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为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和体育总局、教育部《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，全市、全区都在进一步深化体育教学改革，指导体育老师们更加科学、规范、高质量地上好体育课，更好地帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，促进青少年学生身心健康全面发展。

5月18日下午，浦东新区初中体育老师们齐聚上南中学东校参与第十四周区级教研活动。出席本次活动的嘉宾有上海市特级教师、黄浦区体育教学研究工作室导师朱德明老师、上海市特级、正高级教师王桂侠老师、浦东新区初中体育教研员康军老师、兼职教研员周瑜老师。活动由中心组成员、上南东校音体美教研组组长蔡晨老师主持。

首先，上南东校徐伟校长在欢迎辞中感谢各位专家莅临指导、欢迎各兄弟学校的体育教师代表们来到上南东校参加本次区级教研活动。他提到，“多年来，上南东校全力保障体育教学质量，促进学生全面发展，将开齐开足上好体育课落到实处。体育工作在上级部门的关心支持下，在学校各部门的协调配合下，在体育组和全校师生的配合下，取得了一些成绩。作为上海市‘初中体育多样化’第二批课程改革试点学校，曾获评浦东新区特色教研组，在市、区层面的阳光联赛及城市业余联赛上，学生在诸多个人及集体项目上都有所建树。”

【教学展示展风采】

在上南中学东校邹平校区室内体育馆，由石剑榛老师带来《八年级跳：立定三级跳4-1》研讨课，由陈维程老师带来《八年级篮球：行进间低手投篮4-2》模拟课。石老师通过多样的教学手段，层层递进，教会学生积极摆臂，有力腿折叠前摆的动作重点；陈老师则通过生动形象的模拟课，清晰呈现课的设计。两位老师在过程中，都不约而同的渗透体育知识，规则意识，体现了体育学科的学科本质。

【技能展示亮特色】

专项技能展示环节，教师们逐一亮相，展现了双杠、篮球、跳跃、排球、网球、足球、羽毛球、跳绳等多样专项才能和扎实的基本功。

集体武术操展示环节，整齐划一的动作，规范标准的手型和步型展现了当代体育教师的蓬勃朝气和武术操该有的“精、气、神”！

队列队形展示环节，老师们嘹亮的口令、标准的摆臂、整齐的步伐、准确的节奏得到了现场与会老师们的热烈掌声。

【教研展示抓规范】

通过视频录像，上南东校教研组围绕2堂公开课进行了多维度的深度教研，从“围绕主题，研读课标”、“模拟教学，夯实基础”、“团队磨课，研讨完善”、“积极讨论、评课反思”四个方面，全面地呈现了体育教研组团结合作的意识和浓厚的教研氛围。

【课堂点评重实效】

在评课环节，联合体的两位教师代表进行了各自观点的阐述，对于全课教学方法的循序渐进、层层递进都给出了肯定意见，针对研讨课放松环节的队形调动及示范面提出了优化意见。

兼职教研员周瑜老师认为两位授课老师的教学设计文本规范详实、重难点及目标的设定贴切可行，全课针对教学重难点运用了有效的教法手段，注重将新课标的元素渗透到全课的方方面面，“学、练、赛、评”一体化理念贯穿全课始终。

王桂侠老师用“精”字概括了2堂课的成效，分别从“精心备课”、“精诚合作”、“精彩呈现”三个方面进行了高度评价。其次对于模拟课的要求及研讨课中完整动作体验的重要性发表了自己的观点。

【专家讲座树标杆】

朱德明老师先对本次活动进行了总结评价，肯定了教研员康军老师区级教研的“掌舵”思路，点赞了上南东校教研组的辛勤付出和精彩呈现，活动内容丰富详实、活动效果高效显著。随后他进行了主题为《体育教学中的重点与难点》的专家讲座，他从教学情感、教学行为说起，逐一阐述了重点和难点的定义，厘清单元重难点和课时重难点的关系，并结合立定跳远等案例，通过技术动作分析，动作原理解析，教授与会老师如何确定重点与难点。扎实的体育素养、精湛的体育绘画功底、独到的分析能力、详实的力学原理讲解、深入浅出的案例分析得到了现场与会老师们热烈反响。

2022年教育部印发《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，将课程的核心素养概括为运动能力、健康行为和体育品德等方面。在教研员康军老师的带领下，浦东初中体育改革的步伐一直都没有停滞，区级教研活动不仅仅只是一堂公开课的观摩与评价，通过“技能展示、队列展示、教学展示、教学研讨”对于学校体育教研组的建设进行全面地展示，浦东教发院和康老师搭建的平台，让承办学校体育教研组有了很好的一次锻炼和展示机会。

新课标的落地、双减政策的出台，为学校体育工作提出了新的要求、指引了新的方向。上南东校“以规范求质量，以特色求发展”的办学理念引领下，在体育课、活动课、社团课及训练队等方面聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识 基本运动技能 专项运动技能”的学校体育教学模式，扎实推进培养全面发展的上东少年，让他们通过四年的锻炼学习，以掌握一到两项运动技能为目标，来培养他们终身体育锻炼的意识。学校积极组织学生参加校内外各级各类体育项目的比赛，旨在培养学生的团结合作意识、规则意识、吃苦耐劳的意志品质以及懂得学会更好地调试心理状况，逐步培养学生体育学科的核心素养。

活动最后，教研员康军老师通过回顾本次教研活动，从教研团队的思考和实践，课堂设计的启发说起，希望全体教师脚踏操场，心系学生，通过区级教研活动的研讨，能最终服务于学校体育工作。他希望区、校联动积极开展主题教研，营造共研氛围，围绕“聚焦新课标，共筑新课堂”大主题，从“核心素养”出发，推进“四化”、“三性”、“一要求”的落实，扎根课堂实践，开展一系列目标明确、参与度广的主题教研活动，助力教师专业成长，引领初中体育教师们在进阶性、持续性的深度教研活动中砥砺奋进。

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