啊～好长好酥服的l 写得很细的开车秒湿故事作文-利来w66

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　　meisandazhishujitishoudieね显然，在这种情况下，上海银行亟需通过上市来解决其资本困境。虽然最终如愿以偿，但上海银行并未能因此重回“城商行第二”的位置，业绩仍存在较大问题。

　　“性骚扰是民进党的dna……民进党已经病入膏肓了。”台湾名嘴蔡正元在电视节目中痛批。こ(财)【cai】(务)【wu】(数)【shu】(据)【ju】(显)【xian】(示)【shi】(，)【，】(2)【2】(0)【0】(2)【2】(0)【0】(年)【nian】(至)【zhi】(2)【2】(0)【0】(2)【2】(2)【2】(年)【nian】(，)【，】(正)【zheng】(泰)【tai】(安)【an】(能)【neng】(分)【fen】(别)【bie】(实)【shi】(现)【xian】(营)【ying】(业)【ye】(收)【shou】(入)【ru】(1)【1】(6)【6】(.)【.】(3)【3】(3)【3】(亿)【yi】(元)【yuan】(、)【、】(5)【5】(6)【6】(.)【.】(3)【3】(1)【1】(亿)【yi】(元)【yuan】(、)【、】(1)【1】(3)【3】(7)【7】(.)【.】(0)【0】(4)【4】(亿)【yi】(元)【yuan】(，)【，】(归)【gui】(母)【mu】(净)【jing】(利)【li】(润)【run】(2)【2】(.)【.】(5)【5】(3)【3】(亿)【yi】(元)【yuan】(、)【、】(8)【8】(.)【.】(6)【6】(7)【7】(亿)【yi】(元)【yuan】(、)【、】(1)【1】(7)【7】(.)【.】(5)【5】(3)【3】(亿)【yi】(元)【yuan】(。)【。】

“我尊重女儿的意愿，同意将她的抚养权变更到父亲名下。”日前，浙江省开化县人民法院家事审判团队法官从最有利于孩子成长的角度出发，顺利解开了一起变更抚养权纠纷案的“疙瘩结”。

近年来，开化法院持续深化“全国家事审判工作先进集体”品牌，推进家事审判方式改革，在审判团队、工作机制等方面做了有益的实践探索，近九成的抚养、赡养、离婚等家事纠纷得以调解结案，有力促进了家庭和睦、社会和谐。

“爸爸，我很想你，你还好吗？”12岁的小静哽咽地向屏幕那端的父亲倾诉思念，惹得在场的法官和调解员眼角发红。

小静的爸爸王某和妈妈陈某婚后生育了3个孩子，后王某因犯罪被判处有期徒刑十五年，经法院调解离婚，约定3名未成年子女由陈某独自抚养。

2022年2月8日，处在服刑期的王某向开化法院来信反映，陈某未按照调解书确定的内容履行抚养义务。开化法院立案庭负责人姚斐杰立即着手调查核实，发现仅有大女儿小静随陈某共同生活，另外两名子女则由王某的哥哥代为照顾，其间陈某一直不管不顾，四年仅支付了1000元抚养费。

鉴于此，姚斐杰依法向陈某发出《家庭教育令》，并联合妇联、民政等部门，共同对陈某进行教育，陈某认识到了错误并积极改正。同时，考虑到小静长期缺乏父爱的陪伴和对父亲的想念，姚斐杰主动对接司法部门，最终以远程视频的形式实现了小静的愿望。

该案的圆满解决是开化法院整合多部门力量、多元化解婚姻家事纠纷的一个缩影。

据了解，开化法院成立“员额法官 家事陪审员 书记员 调解员”的审判团队，引入心理咨询师、婚姻家庭咨询师、律师等专业力量，建立“1 1 1 n”工作模式，即以“佳姐有约”妇女维权工作室为核心、1个多元化解调解室为基础、1支巾帼志愿者服务队为载体、n个具备各种资质的调解员为指导，充分发挥家教家风在基层社会治理中的作用。

在开化法院华埠人民法庭庭长方小兵办结的家事纠纷案件中，有一对60多岁老人的离婚纠纷让他至今记忆犹新。

此前，程阿婆因与刘大爷发生口角，一气之下起诉离婚。考虑到双方当事人均年过六旬，方小兵决定以巡回审判的方式审理此案，并邀请村干部一同参与调解。

调解过程中，方小兵发现老人并没有实质性矛盾，只是当初未办理结婚登记成为程阿婆多年来的心结。最终，经过法官和村干部动之以情、晓之以理，程阿婆同意撤回起诉，并在法官的指导下顺利办理了结婚登记。

为让家事审判在法理情交融中真正实现案结事了，开化法院坚持“联动 温情 专业”理念，以调解结案为目标，运用“情感说理 换位思考”方式，将家事纠纷化解在萌芽状态。

与此同时，开化法院成立法律娘家人服务工作站（女法官工作站），组建一支以女法官为主的家事审判团队，健全家事调查员、家事观察团制度，邀请民政、团委等部门40名工作人员担任特邀调解员，在全县开展婚姻家庭难点热点相关法律培训37场次。

“这既是荣誉也是责任，我们将凝聚更多解纷力量，拓展一站式解纷机制辐射面，把暖人心、稳人心的维权服务送到妇女儿童身边。”2023年3月7日，手捧“全国巾帼文明岗”的奖杯，姚斐杰如是说。

“法官你来评评理，婚姻虽然是共同生活，但我也需要自由啊！”近日，一对夫妻黑着脸，走进开化法院家事调解中心。

原来，妻子因不满丈夫经常干涉其跳舞而起诉离婚。经了解，这对夫妻虽是二婚家庭，但共同生活了近十年，双方感情深厚。于是，承办法官启动“灰色”调解机制，给予双方三周的冷静时间。最终，在承办法官和家事观察员耐心调解引导下，双方重归于好。

开化法院党组副书记、副院长王佳介绍，该院总结分析离婚案件的类型，探索建立了“红黄灰”调解机制――对于冲动离婚案件实行“灰色”调解机制，给予双方一定的冷静期；对于因家庭琐事起诉离婚案件实行“黄色”调解机制，寻找矛盾源头，融合家事观察团、妇联等多方合力调解；对于矛盾十分突出、无法协调的案件，实行“红色”调解机制，快速进入审判程序，并在案后及时跟踪回访，尽最大努力促进案结事了。

“法官叔叔，我还能再见到妈妈吗？”2023年2月15日，得到肯定答案后，6岁的小晨露出了开心的笑容。

刘某在越南务工期间，与当地的李某相识并登记结婚，二人育有一子。但因感情基础薄弱，回国后双方经常为琐事争吵。2020年6月的一天，李某独自回越南探亲后便不肯返回，夫妻双方开始长期分居。2023年1月，刘某向开化法院起诉离婚。

经法院组织调解，双方均同意离婚，孩子由刘某抚养，但在探望权问题上产生了分歧。李某表示，希望能与孩子保持日常联系，同时也担心之后的探望权问题。刘某则表示，若其另行组建新家庭，为了家庭稳定，将会断绝与李某的联系。

针对该情况，承办法官郑龙呈对刘某释明，探望权是李某依法享有的权利，拒绝配合将承担法律后果，同时劝导当事人换位思考，共同为孩子构建良好的家庭关系。为进一步消除双方顾虑，郑龙呈建议双方签订《探望权自动履行承诺书》，对依约有效行使探望权以及依法配合对方行使探望权作出承诺和约束。最终，经过慎重考虑，双方当事人签订了承诺书。

“通过签订《探望权自动履行承诺书》，在很大程度上减少了因离异对未成年子女产生的伤害，同时也为此类案件在审判和执行阶段打通了‘接口’，进一步推动执源治理工作。”王佳表示。

为更好适应新时代下家事案件新需求，不断提升家事审判工作水平，开化法院以保障妇女、儿童、老年人、残疾人合法权益为核心，开展了一系列积极探索，收获一批有益成果――如《人身安全保护令》为遭受家暴的受害人撑起“保护伞”，《夫妻共同财产申报令》成为破解财产分割难题“新钥匙”，执前督促和解机制化身成为涉亲属纠纷执行难“破冰点”。

“法官妈妈，今天我很开心，谢谢你们带我出来玩。”2022年6月1日，开化法院“法官妈妈团”再次来到儿童福利院看望小花，并进行案后回访，得知小花很好地适应了新生活，法官们欣慰不已。

为及时了解当事人的生活和情感修复情况，开化法院推行案后回访制度，针对涉及留守儿童、离异等弱势群体的民事案件以及未成年人犯罪案件，通过上门走访、电话联系的方式跟踪回访，帮助消除家庭对立、弥合亲情、修复情感创伤，广受好评。

此外，随着婚姻家庭纠纷类型日益多样化，开化法院积极运用设置在各乡镇和村社的“共享法庭”，以“普法云课堂”形式，充分释放在线咨询、法治宣传等功能，开展“对家暴说不”“法护童行”等系列普法宣讲活动103场次。

“从数据中可以看到，2022年华埠镇赡养纠纷主要有以下几个特点：一是子女多在外务工，导致老年人生活无所依……”2023年1月5日，开化法院审管办负责人邹炜翌来到开化县华埠镇，为镇村干部送上《诉讼风险分析报告》，并开展诉讼风险预警座谈。

“此前，我院审理的丧偶女婿继承案、九旬老人起诉儿孙赡养案等家事纠纷，实现了法律效果和社会效果的有机统一。”邹炜翌介绍，为弘扬中华传统美德，巩固保障老年人合法权益现阶段取得成果，开化法院借助司法大数据，对县域赡养纠纷、继承纠纷的起因、特征等问题进行分析，并对常见的多个子女赡养推诿、外嫁女继承权利的难点提出切实可行的建议，促进矛盾纠纷源头预防化解。

“这份报告帮我们清晰梳理了近年来辖区涉家事案件的诉讼情况，对我们开展相应的村户工作提供了很大的司法助力。”当日，参加座谈会的镇村干部纷纷点赞道。

为充分发挥司法大数据的应用价值，开化法院健全完善“数助决策”机制，针对各乡镇反家暴保护、家庭教育等区块作出可量化、可测评的预警分析报告，依托基层综合治理平台线上发送诉讼风险预警单，精准助力处于中高风险等级的乡镇，提前排查家事矛盾风险隐患，提升矛盾纠纷化解率和隐患整改率，以家庭和睦促社会和谐，助力社会“智治”水平提升。

在2023年1月召开的开化县两会上，开化法院工作报告中所提及的家事审判相关经验做法，受到与会人大代表、政协委员们的高度肯定。（周凌云詹梦洲颜琪）

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【沿着党的二十大指引的方向・教育笔谈】

党的二十大报告提出“推进教育数字化”，强调了数字化与大数据的重要性。职业教育高质量发展也离不开大数据的支撑。一方面，当前“就业难”与“用工荒”等劳动力技能失配问题越来越突出；另一方面，在人工智能、云计算等多重技术叠加发展的智能时代，传统就业岗位被替代淘汰的风险也在不断增大，如何提高职业教育治理能力，使我国职业教育人才培养高效适应我国产业与就业结构变化，助力人才强国建设，让职业教育大有可为，是一个迫切需要研究解决的问题。对此，大数据提供了新思路、新技术、新方法和新手段。

职业教育治理涉及政府部门、职业院校、社会组织、行业企业以及家长、学生等各方面利益相关者，高质量的数据信息是耦合利益相关者之间多元利益诉求的重要桥梁之一，是职业教育提质增效促就业的重要保障。大数据技术可在多主体之间、政府与市场之间为职业教育架起一座通向“善治”的桥梁，推动职业教育治理逐渐走向“循数”治理和治理现代化。

借助大数据，管理决策者可以更好地优化资源配置，促进教育公平，完善教育政策，深化教育改革。改变传统的经验决策方式，管理决策者可以借助全链条、全维度、跨区域、全样本的数据与分析，对职业教育活动进行监测、预警与修正，从而使有限的教育资源能够用于支持高质量的职业教育政策或项目，并基于数据分析有效地解决教育项目或管理中的现实问题，使传统管理模式中的静态化治理走向基于实时数据的动态化治理。如，基于大数据及时掌握和预测劳动力市场需求，制定国家、省市、院校三级职业教育人才培养规划体系，建立专业预警与退出机制，保障技术技能人才培养更加科学、合理、有序供给。

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借助大数据，学校可以提高教育教学质量和管理服务效率，为学生就业提供有力支持。学校管理者除了可以借助大数据及时掌握劳动力市场需求信息外，还可以动态监测评价学校人才培养活动，并据此调整学校人才培养方案设计，增强职业教育人才培养的社会适应性。如在英国，职业院校会基于相关工厂、企业的用人要求，通过预测企业用工需求确定每个专业是每年招生还是隔年甚至更长时间招生一次，一旦劳动力市场中某类专业人员过剩，即报经上级主管部门批准停止招生。另一方面，大数据也为学生就业选择提供支持，学校可以通过大数据平台及时向学生提供招聘岗位与应聘要求信息，帮助学生实现高质量就业。如美国俄亥俄州开发的在线劳动力供应工具，可以帮助雇主和应聘者作出更明智的决策。

借助大数据，教师可以根据学生特点定制教学方案。传统职业教育往往试图寻找出教育教学中适用于大部分人的普遍性特点与规律，采用统一的批量生产的模式去培养学生。大数据的应用为面向每个学生的发展提供个性化的教育创造了可能，在大数据的支持下，教师可以动态监测、追踪记录每位学生的学习过程、学习表现，从而根据每个学生的学习特点和需求定制教学方案。教师还可以借助大数据及时掌握课堂教学中的实时反馈数据，随时调整课堂教学的进度安排，开展量体裁衣式的教学指导。

借助大数据，学生可以更好地选择学校、专业和就业岗位。生源及生源质量问题是职业教育发展面临的重大挑战之一。大数据可以揭示接受职业教育个体的职业发展轨迹、薪酬待遇、工作环境等各方面信息，打破社会大众对职业教育的偏见。同时，学生和家长在学校选择、专业选择过程中也可以充分利用大数据资源，比较各类学校、专业以及该专业未来的就业方向，从而作出更适合自身发展的选择。例如，美国建立的职业信息网络系统，涵盖了从业者特征和工作本身特征两个方面的数据内容，包括对从业者的专业和学历要求、薪酬待遇和工作环境等。

一是通过数据挖掘，建立完善职业教育监测与评价制度。我国职业教育质量评价起步较晚且尚未建立完善的监测与评价制度。首先，要树立全面质量观，强调全过程监测。创新监测评价方法，全息性采集和监测职业教育活动的各种数据，将智能诊断性评价、预测性评价、即时形成性评价、个性化总结性评价贯穿教育教学的全过程。其次，建立质量评价标准体系，提高评价结果的可比性和解释力。现有的评估机构存在各自为政、各行其是的现象，缺乏统一的数据标准和分级分类评价指标体系，迫切需要建构完善质量评价标准体系，建立具有中国特色的质量框架和资格框架系统。最后，吸纳各利益相关者参与评价，提升评价结果的公信力。以学生家长、行业企业满意度来拓展评价的社会适应性，以第三方评估机构参与来提高评价的专业性，以内省式自主评估模式来促进职业院校反思，以教育行政部门督控模式来督导职业院校改进。

二是通过数据整合，建立政府、学校、企业等多元主体数据衔接共享制度。治理是个系统工程，要避免治理流程和治理政策的碎片化，就必须建立数据衔接共享制度，打通教育行政部门、职业院校、行业企业内外部之间的信息流，避免数据孤岛和信息不对称现象，实现各系统之间的数据融通，整合多元利益诉求，以共同利益来驱动彼此之间的资源共享和有效协作。一方面，政府、教育、产业等各方面数据要纵向贯通、横向关联，建立立体化的数据网络。在纵向上动态追踪每所学校和学生的发展历程；在横向上不仅要汇聚整合教育与人口、经济、社会民生发展等方面的数据，还要注重各类证书、许可证等非学历文凭数据与教育数据系统的衔接匹配。另一方面，数据的有效衔接共享需要统一的数据标准。构建统一的数据标准和规范，促进各方面数据兼容共享。

三是通过数据开放，建立数据开放与隐私保护制度。数据被有效利用是大数据助力职业教育治理现代化的前提，但要避免数据被盗用和滥用。首先，建立隐私保护制度，规避安全风险。通过制定相关政策法规，限制收集和开放个人姓名、父母、出生地、指纹等可识别信息，保护信息安全。其次，规范数据使用程序，避免触碰数据使用的法律红线和伦理道德底线。通过研制《教育数据伦理规范》《职业教育数据共享协议》等政策法规，规范教育大数据使用程序，使各利益相关者有节制地使用数据。最后，建立为利益相关者量身定制公开数据制度。绘制利益相关者职业教育数据需求表，在保障隐私权和使用规范的前提下，为各利益主体开放数据，既满足其参与权和知情权，也为其自身发展提供数据支持。

四是通过数据应用，建立多元主体有效参与的职业教育大数据治理制度。大数据破除了多元主体参与职业教育治理的关键性壁垒，为多元主体参与治理提供了利来w66的技术支持，使职业教育领域内的每个利益相关者之间交流、互动更加频繁、有效，使每个利益相关者的诉求都能得到及时表达，使传统模式下的单向治理转变为多元主体协商治理、合作治理、共同治理的治理结构网络化新格局。首先，建立兼具数据汇集与分析应用功能的职业教育大数据共享平台。整合教育、行业企业、人口等各部门数据，匹配衔接各种非学历证书数据，建立一个综合性的职业教育数据系统。其次，建立各利益主体诉求表达机制、权益保障机制、互动合作机制。保障各主体的表达权、知情权和参与权，在参与职业教育治理中使各利益主体形成利益共同体，使参与治理常态化。最后，提高各利益主体的数据素养，增强其利用数据参与治理的能力。尤其注重通过培训提升教育行政部门和学校管理者的数据收集、分析、解读和应用能力。

（作者：袁玉芝，系中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院研究员）

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（来源：吴国梁）